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Exploring emotions in the early years by Rachel Comfort

Explorando las emociones en los primeros años por Rachel Comfort

La inteligencia emocional abarca mucho más que simplemente ser capaces de expresarnos. Nos permite acceder a relaciones más significativas y oportunidades de aprendizaje. Una simple búsqueda en Google de inteligencia emocional arroja muchos enlaces a artículos y productos que afirman apoyar el desarrollo de la comprensión emocional en los primeros años. Esto dice mucho sobre la importancia de aprender a comprender y mostrar emociones de manera adecuada a partir de los 3, 4 y 5 años. Naturalmente, hay excepciones a esta expectativa, sin embargo, al enseñar a tantos jóvenes como sea posible cómo identificar y expresar sus emociones, podemos apoyar a aquellos que son menos capaces. Además, podemos enseñar a los niños a empatizar con aquellos que no pueden expresarse. 

TickiT My Emotions Wooden Tiles

Los entornos de aprendizaje de los primeros años a menudo están llenos de recursos para que los niños desarrollen su conocimiento de las materias básicas. Más recientemente, las escuelas están comenzando a enfatizar la necesidad de aprender también sobre las emociones.

Recientemente tomé algunos recursos en una configuración de EYFS para ver cómo se utilizarían. Usé un espejo y elTickiT Mis Emociones Baldosas de Madera. Fue una actividad muy sencilla de montar y en cuanto los niños entraron en la sala quedaron fascinados con ella.

TickiT My Emotions Wooden Tiles

Como defensora del aprendizaje iniciado por los niños y basado en la indagación, traté de dar un paso atrás y observar cómo los niños participaban en esta actividad. Me sorprendió que los niños estuvieran fascinados por sus propios reflejos. Se miraron en el espejo y sacaron muchas caras diferentes. Presumiblemente, están menos familiarizados con ver sus expresiones dentro de este entorno.

Me recordó a cuando mi hijo era más pequeño. Durante una rabieta, se vio a sí mismo a través de la cámara de mi teléfono. Se dio cuenta de su expresión facial, justo cuando comenzó a llorar. Observó cómo su rostro cambiaba y luego comenzó a experimentar.

Estas fotos muestran cómo mi hijo exploró sus propias expresiones faciales y cómo cambió su rostro cuando cambió su emoción:

TickiT My Emotions Tiles

En un entorno educativo, estas oportunidades podrían ser muy beneficiosas para desarrollar la inteligencia emocional. Dado que siempre estamos sintiendo una emoción, desarrollar la capacidad de un niño para identificar las emociones propias y de sus compañeros, en diferentes entornos, es un paso vital para desarrollar una conciencia de los demás y, por lo tanto, relaciones sólidas con los demás.

Durante mi observación noté una falta de vocabulario relacionado con las emociones. La mayoría de los niños solo se refirieron a estar tristes, felices o asustados. El uso de un espejo y las baldosas de madera permitieron conversaciones sobre emociones y la introducción de nuevo vocabulario. En poco tiempo, algunos niños comenzaron a compartir sus recuerdos de cuando habían sentido una emoción, que reconocieron en una de las baldosas. A través de las conversaciones que siguieron, los niños aumentaron su vocabulario al atribuir sus experiencias y sentimientos al mosaico. El uso de imágenes de niños reales fue muy beneficioso en este ejemplo porque los niños podían relacionarse con ellos.

TickiT My Emotions Tiles

Los niños comenzaron a usar las fichas para jugar algunos juegos. Estos incluían hacer coincidir dos o más mosaicos de emociones entre sí. Esto me dio, como adulto de apoyo, una oportunidad fantástica para modelar e introducir vocabulario nuevo. Los niños también comenzaron a representar una emoción para que los otros niños adivinaran qué mosaico coincidía con la emoción del actor.

El uso de un espejo y las baldosas de madera creo que es un recurso abierto. *TeachWire afirma que la naturaleza creativa del juego abierto mejora las habilidades cognitivas, como la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva, la autorregulación y el autodescubrimiento.” 

Escrito por Rachel Comfort, madre y practicante de NEE en Early Years y Key Stage 1.

 Más información sobre las baldosas de madera TickiT My Emotionsaquí.

Estos son algunos de nuestros recursos espejados favoritos de TickiT para explorar emociones:

Set TickiT Entendiendo Sentimientos

Caras de espejo de expresión TickiT

Bandeja de espejo de madera TickiT

Espejo plano de fácil sujeción

 

*TeachWire, 2022. Preguntas y respuestas ¿Qué significa realmente el juego abierto disponible? aquí.

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