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Transition time! How to prepare your children for the next step on their journey through education.

¡Tiempo de transición! Cómo preparar a sus hijos para el próximo paso en su viaje a través de la educación.

Mucho se ha hablado sobre el impacto de la pandemia global y cómo los numerosos cierres han afectado a nuestros pequeños y su desarrollo. Sin embargo, a pesar del esfuerzo que han hecho los padres y maestros, el gobierno todavía ha criticado cómo nuestros niños han sido y continuarán siendo afectados por la pandemia.  Como padre cuyos hijos no pudieron asistir a la escuela durante los encierros, y como miembro del personal de una escuela primaria durante los últimos 6 años, puedo decir honestamente que la pandemia ha tenido poco detrimento obvio para aquellos niños que de otra manera estarían en desarrollo. típicamente para su edad. Sí, ha habido un impacto en las habilidades sociales de los niños de 3, 4 y 5 años que habrían o deberían haber estado perfeccionando sus habilidades sociales y de comunicación en un entorno rico en lenguaje y juego. Sin embargo, debemos recordarnos a nosotros mismos que TODOS los niños de 3, 4 y 5 años han estado en el mismo barco aburrido y sin gente. Todos han perdido estas oportunidades y, por lo tanto, todos adaptarán su juego en consecuencia, juntos. Podemos consolarnos con eso, al menos.t.

Transition time Curiosamente, enviamos a nuestros hijos a la escuela mucho antes que nuestros vecinos europeos. En Suecia, la educación no es obligatoria hasta los 7 años. Estoy seguro de que se han realizado muchas investigaciones sobre los beneficios de comenzar la escuela antes o más tarde, pero en el gran esquema de las cosas, para cuando nuestros hijos lleguen a la secundaria o la edad de educación superior, ¿su asistencia a la escuela a los 4, 5 o 6 años tiene un gran impacto? Recuerdo a una niña en mi escuela primaria que tenía fiebre glandular, no vino a la escuela durante al menos 6 meses, pero todos los demás en la clase lo hicieron. Avance rápido 30 años y esa pobre niña con fiebre glandular, que perdió muchos meses de escuela, no es menos exitosa y feliz por eso.it.

Learning through play Durante años, las personas que trabajan con niños han dicho que los niños son resistentes, y realmente creo que lo son. Los niños tienen la capacidad de desarrollar mecanismos de afrontamiento cuando encuentran algo desafiante. Entonces, para esta generación de niños, a quienes se nos dice que les han robado parte de su educación, creo que estarán bien, más que bien en realidad. Creo que pueden haber tenido una mayor oportunidad de madurar en la seguridad y tranquilidad de sus propios hogares antes de asistir a la escuela. En la escuela se les exige un sentido de madurez para poder integrarse en una clase con otros 29 niños.n. 

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Si hubiera un área que animaría a los niños a desarrollar y practicar en casa, antes de comenzar la escuela o hacer la transición a Key Stage 1, sería explorar todas las áreas de juego. Simplemente jugar. Juega con amigos o familiares, pero también juega de forma independiente. Déjelos encontrar lo que disfrutan, lo que les abre la imaginación y los apoya para mostrar su individualismo y creatividad.

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Para los padres, cuidadores y educadores, nuestro papel es brindar oportunidades de juego para nuestros niños. Una oportunidad de juego rica no está planificada ni es prescriptiva, no requiere reglas ni regulaciones, y no hay una forma correcta o incorrecta de jugar. Nuestro propósito es simplemente facilitar a nuestros niños un entorno seguro para explorar y jugar. De esa manera, cuando estén en la escuela, al menos tendrán la habilidad de jugar junto a sus compañeros, hasta que estén listos para la siguiente etapa de sus estudios. desarrollo, que consiste en comprometerse socialmente.

Escrito por Rachel Comfort, madre y practicante de NEE en Early Years y Key Stage 1.

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